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Caring for Children with ADHD: A Resource Toolkit for Clinicians

Harold Meyer — Thu, 22 Dec 2011 12:11:04 +0000

ADHD – NICHQ Toolkit

National Initiative for Children’s Healthcare Quality

To download the entire toolkit as a zip file, click here.

To download individual documents from the Toolkit, use the links below.

ADHD Assessment Tools

Harold Meyer — Thu, 22 Dec 2011 11:50:55 +0000

These ADHD assessment tools be used for educational purposes only. They are not substitutes for informed psychological advice or training. Do not use this information to diagnose or treat a mental health problem without consulting a qualified health or mental health care provider.

DSM-IV-TR: Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) (from Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders: Fourth Edition Text Revision (DSM-IV-TR))

ICD-10: F90 Hyperkinetic Disorders (from The International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems, tenth revision)

National Initiative for Children’s Healthcare Quality (NICHQ): includes a variety of ADHD- related tools such as rating scales, successful protocols, order sets and forms, and guidelines for implementing key changes. Downloading tools such as the Vanderbilt Assessment Scale for ADHD requires free registration.

ADHD Rating Scale IV — Home Version

ADHD Rating Scale IV — School Version

Child Attention Profile (CAP)

Home Situations Questionnaire [PDF]

School Situations Questionnaire [PDF]

Parents’ Rating Scale for the Attention Deficit Hyperactivity Disorder (requires free registration)

Werry-Weiss-Peters Activity Rating Scale [PDF]

McCann BS, Scheele L, Ward N, Roy-Byrne P.
Discriminant validity of the Wender Utah Rating Scale for attention-deficit/hyperactivity disorder in adults.
J Neuropsychiatry Clin Neurosci. 2000 Spring;12(2):240-5. [Full Text PDF]

Wender Utah Rating Scale (for adults) [DOC]

Adult ADHD/ADD Quiz

The SNAP-IV Teacher and Parent Rating Scale
[Instructions for above]

Adult ADHD Self-Report Scale (ASRS-v1.1) Screener [PDF]

Adult ADHD Self-Report Scale (ASRS-v1.1) [PDF]

Childhood ADHD Symptoms Scale Self-Report [PDF]

Attention-Deficit Scales for Adults (ADSA) [must be purchased]

Conners’ Continuous Performance Test II for Windows (CPT II V.5) [must be purchased]

Gordon Diagnostic System (GDS) [must be purchased]

Test of Everyday Attention for Children (TEA-Ch) [must be purchased]

Test of Variables of Attention (TOVA) [must be purchased]

Conners’ Rating Scales–Revised (CRS–R) [must be purchased]

Brown Attention-Deficit Disorder Scales [must be purchased]

Brown Attention-Deficit Disorder Scales for Children [must be purchased]

Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder Test (ADHDT) [must be purchased]

ADHD Symptom Checklist-4 (ADHD-SC4) [must be purchased]

Spadafore ADHD Rating Scale (S-ADHD-RS) [must be purchased]

ADHD Symptoms Rating Scale (ADHD-SRS) [must be purchased]

Copeland Symptom Checklist for Attention Deficit Disorders – Child and Adolescent Version
[must be purchased]

Copeland Symptom Checklist for Attention Deficit Disorders – Adult Version [must be purchased]

CARE – College ADHD Response Evaluation [must be purchased]

ADD-H: Comprehensive Teacher’s Rating Scale: Parent Form (ACTeRS) [must be purchased]

ADD-H: Comprehensive Teacher’s Rating Scale-2nd Edition (ACTeRS) [must be purchased]

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High IQ Kids With ADHD – Thomas E. Brown, Ph.D.

Harold Meyer — Tue, 26 Jul 2011 12:49:07 +0000

Bright students are not immune from the cognitive difficulties that plague other children and adolescents with attention deficit disorder, a new Yale study has found.

For the complete report: High-IQ-Kids-with-ADHD

Youth with high IQs and ADHD suffered difficulty with working memory, processing speed, organization and focus, according to the study published online July 26 in the Open Journal of Psychiatry.

“When children and adolescents with high IQ and ADD are struggling with their studies, parents, teachers and physicians tend to blame their difficulties with focus and output on laziness or lack of motivation.,” said Thomas E. Brown, assistant clinical professor of psychiatry, associate director of the Yale Clinic for Attention and Related Disorders and senior author of the study. “They assume that a high IQ student cannot suffer from ADD.”

Researchers identified 117 students ages six to 17 years old with IQ scores within the top 9% of the population. All these students fully met diagnostic criteria for ADD. The study measured IQ, narrative recall and ability to organize and initiate tasks while managing frustration.

Brown found patterns of impairment in all of these measures in this sample of youths with ADD.

For instance, a high IQ child without ADD is likely to have high scores on all four sections of the IQ test, but 75-80% of those with ADD scored high on two sections but significantly lower on working memory and processing speed. In the narrative recall test, most children who do well on the verbal portion of the IQ test do well on recall, high IQ children with ADD did considerably worse.

High IQ children with ADD are rarely diagnosed with ADD until late in their schooling, after the disorder has caused lasting damage to their academics and self-esteem, Brown said.

Brown hopes that this study increases awareness of parents, educators and physicians that ADD can occur in smart children – and that it can be diagnosed and treated.

This study extends findings these same researchers obtained in an earlier published study of 157 high IQ adults with ADD. Similar results were obtained in both age groups.

TDAH: ¿Mi niño la tiene?

Harold Meyer — Thu, 28 Apr 2011 16:39:20 +0000

¿Cuáles son las señas de la TDAH?

TDAH es la abreviación de trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Los niños con TDAH pueden tener un comportamiento hiperactivo, falta de atención y dificultad para concentrarse. La mayoría de los niños con TDAH tienen señas tanto de hiperactividad como de problemas de atención. Sin embargo, algunos niños tan solo pueden tener señas de falta de atención. Este tipo de problema se solía llamar trastorno por déficit de atención, TDA. El TDA ahora se cree que es una forma de TDAH.
Señas de comportamiento hiperactivo

Inquietud y agitación casi constantes
No sentarse en el mismo asiento durante mucho tiempo
Correr o treparse a la hora o en el lugar equivocado
Hablar demasiado
Jugar haciendo mucho ruido siempre
Siempre se está moviendo
Responde a preguntas en el colegio sin esperar su turno
Colarse en la fila o ser incapaz de esperar su turno en actividades
Interrumpir a los demás

¿Cómo puedo saber si mi niño tiene TDAH?

Podría ayudarle hacerse algunas preguntas acerca del comportamiento de su niño. Este panfleto provee una lista de algunas de las preguntas que usted y el médico de su niño pueden discutir. De hecho, si usted ha hablado con su médico acerca del comportamiento de su niño su médico puede ya haberle hecho algunas de estas preguntas.
¿Hace cuánto que su niño ha sido muy activo?

Los niños hiperactivos con TDAH han tenido problemas con comportamiento hiperactivo e impulsivo desde antes de la edad de siete años. Las madres de los niños con TDAH inclusive recuerdan que su bebé era muy activo cuando estaba en el útero. Además, los padres de los niños con TDAH con frecuencia los describen como niños que fueron muy quisquillosos y difíciles de callar cuando eran bebés.
Señas de una falta de atención

Dificultad para seguir instrucciones
No parecen prestarle atención a los padres o a los profesores
No son capaces de concentrarse en actividades
Frecuentemente pierden las cosas que necesitan en la casa o para el colegio
No son capaces de poner atención a los detalles
Parecen ser desorganizados
No son capaces de planear con anterioridad efectivamente
Ser olvidadizos
Parecen ser muy distraídos

¿El comportamiento de su niño es un problema en varios entornos diferentes?

El TDAH es menos probable si su niño solo muestra problemas de comportamiento en la casa pero no en otros lugares tales como el colegio o el supermercado. Los problemas relacionados con el TDAH con frecuencia empeoran donde hay mayor actividad y ruido. Los niños con TDAH muestran algunas de las señas de hiperactividad en varios entornos diferentes; por ejemplo, en el salón de clase, en el lugar de juego y en la casa mirando la televisión. Los niños con TDAH con frecuencia pueden enfocarse con las actividades rápidas de los dibujos animados y de los juegos de video. Pero a pesar de que sus ojos están en la pantalla, están inquietos con los brazos y las piernas.
Cuándo su niño se está comportando mal, ¿parece como si él o ella estuviera en “otro mundo”?

Los niños con TDAH no pueden controlar al menos algunos de sus comportamientos hiperactivos e impulsivos. Sospeche de TDAH si su niño parece estar “en otro mundo” y no le responde cuando el se está trepando o se está portando mal de algún modo. E cambio, los niños que se portan mal a propósito, con frecuencia miran a ver cómo están reaccionando los adultos a su mal comportamiento.
¿Usted está más enojado o más frustrado con su niño?

Algunas veces es normal que los padres se enojen con sus niños, especialmente cuando se portan mal a propósito. La hiperactividad de los niños con TDAH es irritante, pero los padres pueden sentir que su niño simplemente no —a diferencia de que no quiere— se puede estar quieto o callado. Los padres se sienten más
¿Su niño puede completar actividades o su casa está llena de juegos y de proyectos que él no terminó?

Los niños con TDAH con frecuencia pierden interés en una actividad en cinco minutos, o inclusive en menos. Pasan de una actividad a otra, y a otra y a otra. Usted le puede pedir a su niño muchas veces que recoja los juguetes pero él o ella ni siquiera es capaz de concentrarse lo suficiente para hacer eso.
¿El haber disciplinado a su niño le ha servido?

Los padres de los niños con TDAH usualmente lo han “intentado todo”; desde ignorar el mal comportamiento de sus niños, hasta darles “tiempo-fuera”, hasta darles palmadas y nada parece estar funcionando.
¿Qué debo hacer si pienso que mi niño tiene TDAH?

Hable con el médico de su niño. Un diagnóstico de TDAH puede hacerse solamente obteniendo información acerca del comportamiento de su niño de varias personas que conocen a su niño. Su médico le hará preguntas y querrá obtener información de los maestros de su niño o de cualquier persona que esté familiarizada con el comportamiento de su niño.

Su médico también le hará exámenes de la vista y de la audición si es que estos no se le han hecho recientemente. Su médico también puede tener formas o listas para chequear que usted y el maestro de su niño pueden completar. Esto le ayudará a usted y a su médico a comparar el comportamiento de su niño con el de otros niños.

Puede ser difícil para su médico saber si su niño tiene TDAH. Por esta razón, es posible que su médico quiera que usted vea a alguien, por ejemplo a un psicólogo que se especialice en ayudar a niños con problemas de comportamiento. Muchos niños con TDAH no son hiperactivos en el consultorio del médico.

Su médico le puede recomendar ensayar con medicamento para ver si le ayuda a controlar el comportamiento hiperactivo de su niño. Un ensayo con medicamento solamente no puede ser la base para diagnosticar un TDAH pero puede ser una parte importante de evaluar a su niño si se sospecha un TDAH

Vanderbilt Parent ADHD Rating Scale en Español

kerch — Thu, 02 Dec 2010 21:47:17 +0000

Marque el cuadro que mejor describa el comportamiento de su niño(a) durante los últimos 6 meses. Si su niño(a) está tomando medicinas actualmente, por favor califique el comportamiento del niño cuando NO toma medicinas.

Descargue el formulario aquí

18 Question ADHD Adult Screener

Harold Meyer — Tue, 24 Nov 2009 08:56:01 +0000

This questionnaire can be used as a starting point to help you recognize the signs and symptoms of adult ADHD, but is not meant to replace consultation with a trained health care professional. An accurate diagnosis can only be made through a clinical evaluation. Regardless of the questionnaire results, if you have concerns about diagnosis and treatment of adult ADHD, please discuss your concerns with your physician.

Click here to take the 18 Question Adult ADHD-ASRS-v1-1 Screener

ADHD (TDAH) Adult Screener en Español

Harold Meyer — Sat, 21 Nov 2009 00:01:59 +0000

Descargue el archivo PDF aquí

Este cuestionario se puede utilizar como punto de partida para ayudarle a reconocer los signos y síntomas de los adultos con TDAH, pero no pretende reemplazar la consulta con un médico profesional capacitado. Un diagnóstico preciso sólo puede hacerse a través de una evaluación clínica. Independientemente de los resultados del cuestionario, si usted tiene dudas sobre el diagnóstico y el tratamiento de adultos con TDAH, por favor discuta sus inquietudes con su médico.

Adult ADHD Self-Screener

kerch — Mon, 02 Nov 2009 20:09:17 +0000

This Adult Self-Report Scale (ASRS) Screener is intended for people aged 18 years or older.

The following questionnaire can be used as a starting point to help you recognize the signs and symptoms of adult ADHD, but is not meant to replace consultation with a trained health care professional. An accurate diagnosis can only be made through a clinical evaluation. Regardless of the questionnaire results, if you have concerns about diagnosis and treatment of adult ADHD, please discuss your concerns with your physician.

Adult Self-Report Scale (ASRS) Screener* from World Health Organization Composite International Diagnostic Interview

Please download this pdf file

Please note: This symptom checklist does not replace a visit with a physician. If you have questions about the checklist or your answers, please consult a physician.

Child & Adolescent Screening Tests

kerch — Mon, 12 Oct 2009 14:39:51 +0000

VANDERBILT ADHD RATING SCALES

This initial assessment tool, available on the website of Monroe Carell Jr. Children’s Hospital at Vanderbilt for use with children ages 6-12, contains rating scales for symptoms of disorders and for impairments in academic and behavioral performance. Although this tool is not intended for diagnosis, it is widely used to provide information about symptom presence and severity, as well as the child’s performance in the classroom, home, and social settings. The Vanderbilt Scale takes approximately 10 minutes to complete (the Parent Form has 55 items; the Teacher Form has 43 items).

Vanderbilt Parent Rating Scale
Vanderbilt Teacher Rating Scale

SNAP-IV R RATING SCALE

This scale, available on the website www.adhd.net, used with children and adolescents ages 6-18, contains 90 items, and takes about 10 minutes to administer. The SNAP-IV R includes symptoms of ADHD and also oppositional defiant disorders (ODD) and aggression. It was developed by Swanson, Nolan, and Pelham.

SNAP Rating Scale
SNAP Scoring Form

Please note:

A screener is not a definitive test. Whether the results of using the screener are positive or negative, if you think there is an issue, seek the help of a qualified mental health care provider!